读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
21期
146
,共1页
幼儿教育%活动材料%区域活动
幼兒教育%活動材料%區域活動
유인교육%활동재료%구역활동
幼儿思维和成人有很大区别,他们的思维以直观性和形象性为主,他们看待事物都是通过自身感知而来的.所以,开展区域活动能促进幼儿身心健康发展.在活动过程中,开拓了幼儿的发散性思维,有利于幼儿之间的合作互助.在活动过程中,幼儿积极思考、不断尝试,增强了他们的自信心;在活动过程中,通过和材料之间的相互作用,培养他们解决问题能力;教师要因材施教,让不同层次的幼儿都能有所进步.
幼兒思維和成人有很大區彆,他們的思維以直觀性和形象性為主,他們看待事物都是通過自身感知而來的.所以,開展區域活動能促進幼兒身心健康髮展.在活動過程中,開拓瞭幼兒的髮散性思維,有利于幼兒之間的閤作互助.在活動過程中,幼兒積極思攷、不斷嘗試,增彊瞭他們的自信心;在活動過程中,通過和材料之間的相互作用,培養他們解決問題能力;教師要因材施教,讓不同層次的幼兒都能有所進步.
유인사유화성인유흔대구별,타문적사유이직관성화형상성위주,타문간대사물도시통과자신감지이래적.소이,개전구역활동능촉진유인신심건강발전.재활동과정중,개탁료유인적발산성사유,유리우유인지간적합작호조.재활동과정중,유인적겁사고、불단상시,증강료타문적자신심;재활동과정중,통과화재료지간적상호작용,배양타문해결문제능력;교사요인재시교,양불동층차적유인도능유소진보.
