读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
20期
42
,共1页
要充分发挥学生的主体和教师的主导作用,教师要关注学生的独特体验、学习习惯、疑难问题和点滴进步,培养学生的动手、动口、动脑能力,把本节课的知识点进行当堂训练、检测、纠错,使学生不仅学会,而且会学、会用,真正提高课堂实效.
要充分髮揮學生的主體和教師的主導作用,教師要關註學生的獨特體驗、學習習慣、疑難問題和點滴進步,培養學生的動手、動口、動腦能力,把本節課的知識點進行噹堂訓練、檢測、糾錯,使學生不僅學會,而且會學、會用,真正提高課堂實效.
요충분발휘학생적주체화교사적주도작용,교사요관주학생적독특체험、학습습관、의난문제화점적진보,배양학생적동수、동구、동뇌능력,파본절과적지식점진행당당훈련、검측、규착,사학생불부학회,이차회학、회용,진정제고과당실효.
