读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
23期
574-574
,共1页
质疑%教学%创新
質疑%教學%創新
질의%교학%창신
鼓励学生质疑，培养学生质疑的勇气和精神，是培养学生创新意识的前提。本文从以下几个方面展开分析：营造和谐氛围，鼓励学生＂敢疑；创设质疑情境，引导学生＂会疑＂；构建自主探索，培养学生＂善问＂。
鼓勵學生質疑，培養學生質疑的勇氣和精神，是培養學生創新意識的前提。本文從以下幾箇方麵展開分析：營造和諧氛圍，鼓勵學生＂敢疑；創設質疑情境，引導學生＂會疑＂；構建自主探索，培養學生＂善問＂。
고려학생질의，배양학생질의적용기화정신，시배양학생창신의식적전제。본문종이하궤개방면전개분석：영조화해분위，고려학생＂감의；창설질의정경，인도학생＂회의＂；구건자주탐색，배양학생＂선문＂。
