英语教师
英語教師
영어교사
English Teacher
2015年
12期
142-144
,共3页
课堂教学%课堂效率%课堂高潮
課堂教學%課堂效率%課堂高潮
과당교학%과당효솔%과당고조
随着新课标改革的不断深入,高中英语教学也逐渐从以教师为主导“教师亢奋演讲、学生埋头苦记”的传统英语课堂转化为“以学生为主体的,激励学生发展自主学习和合作学习”的新型英语课堂,使英语课堂教学高潮迭起,引导学生参与课堂教学,实现英语课堂教学高效化。分别列举了国外和国内的高中课堂教学成功案例,展示出学生独立思考和有效合作的课堂高效性,并期望能借此掀起一场“此时无声胜有声”的英语学习高潮。
隨著新課標改革的不斷深入,高中英語教學也逐漸從以教師為主導“教師亢奮縯講、學生埋頭苦記”的傳統英語課堂轉化為“以學生為主體的,激勵學生髮展自主學習和閤作學習”的新型英語課堂,使英語課堂教學高潮迭起,引導學生參與課堂教學,實現英語課堂教學高效化。分彆列舉瞭國外和國內的高中課堂教學成功案例,展示齣學生獨立思攷和有效閤作的課堂高效性,併期望能藉此掀起一場“此時無聲勝有聲”的英語學習高潮。
수착신과표개혁적불단심입,고중영어교학야축점종이교사위주도“교사항강연강、학생매두고기”적전통영어과당전화위“이학생위주체적,격려학생발전자주학습화합작학습”적신형영어과당,사영어과당교학고조질기,인도학생삼여과당교학,실현영어과당교학고효화。분별열거료국외화국내적고중과당교학성공안례,전시출학생독립사고화유효합작적과당고효성,병기망능차차흔기일장“차시무성성유성”적영어학습고조。