读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
20期
282
,共1页
多媒体%信息技术%精神疲劳%板书%"5环节"教学法
多媒體%信息技術%精神疲勞%闆書%"5環節"教學法
다매체%신식기술%정신피로%판서%"5배절"교학법
本文在不否认媒体教学模式的各种优点的同时,强调传统教学模式的特长,为传统教学模式正名,呼吁大家不要轻视,以粉笔+黑板为核心的教学方法的作用.教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,在一定环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式.传统教学模式一般是使用传统的教学手段,完成特定的教学内容的一种课堂教学形式.其特点是教师口授、板书,学生耳听、笔记,教师能根据学生及时反馈的信息,了解学生对所学知识的理解程度,并据此调整教学策略以达到预期的教学目的.
本文在不否認媒體教學模式的各種優點的同時,彊調傳統教學模式的特長,為傳統教學模式正名,呼籲大傢不要輕視,以粉筆+黑闆為覈心的教學方法的作用.教學模式是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下,在一定環境中教與學活動各要素之間的穩定關繫和活動進程的結構形式.傳統教學模式一般是使用傳統的教學手段,完成特定的教學內容的一種課堂教學形式.其特點是教師口授、闆書,學生耳聽、筆記,教師能根據學生及時反饋的信息,瞭解學生對所學知識的理解程度,併據此調整教學策略以達到預期的教學目的.
본문재불부인매체교학모식적각충우점적동시,강조전통교학모식적특장,위전통교학모식정명,호우대가불요경시,이분필+흑판위핵심적교학방법적작용.교학모식시지재일정적교육사상、교학이론화학습이론지도하,재일정배경중교여학활동각요소지간적은정관계화활동진정적결구형식.전통교학모식일반시사용전통적교학수단,완성특정적교학내용적일충과당교학형식.기특점시교사구수、판서,학생이은、필기,교사능근거학생급시반궤적신식,료해학생대소학지식적리해정도,병거차조정교학책략이체도예기적교학목적.
