读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
45期
242-242
,共1页
实效性%目标%体验%关注
實效性%目標%體驗%關註
실효성%목표%체험%관주
课堂有效，是教师教课的底线。教师的教学行为必须围绕有效的教学目标，自觉而切实地展开教学活动。语文是人文性很强的学科，关注学生阅读的过程中的情感体验，让学生的主体意识得到充分发挥，才能达到预设的教学效果，提高课堂教学的实效性。
課堂有效，是教師教課的底線。教師的教學行為必鬚圍繞有效的教學目標，自覺而切實地展開教學活動。語文是人文性很彊的學科，關註學生閱讀的過程中的情感體驗，讓學生的主體意識得到充分髮揮，纔能達到預設的教學效果，提高課堂教學的實效性。
과당유효，시교사교과적저선。교사적교학행위필수위요유효적교학목표，자각이절실지전개교학활동。어문시인문성흔강적학과，관주학생열독적과정중적정감체험，양학생적주체의식득도충분발휘，재능체도예설적교학효과，제고과당교학적실효성。
