读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
20期
265
,共1页
小学%学生%自信心%培养
小學%學生%自信心%培養
소학%학생%자신심%배양
自信,犹如催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人在智力、体力、 处事能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥.一个人的自信心不是生来就有的,而是在日常生活和学习实践中逐渐形成的.孩子在生活、学习中获得成就感,体会到自己的力量,尝到了成功的甜头,并因此希望"我来"、"我自己做","我能行"等,这就是自信心,同时也是将来有所作为的上进心的启始、萌芽,我们应该加以保护、培养,为他们创造更多的条件,使他们获得更多的成功和学习的机会,让他们动手,同时予以指导,使之真正学会读书、操作,学会与人沟通、交往,在学习与生活的实践中,举一反三,积累经验,获得更多的成功体验.
自信,猶如催化劑,能將人的一切潛能調動起來,使人在智力、體力、 處事能力等各方麵的主動性、積極性得到充分髮揮.一箇人的自信心不是生來就有的,而是在日常生活和學習實踐中逐漸形成的.孩子在生活、學習中穫得成就感,體會到自己的力量,嘗到瞭成功的甜頭,併因此希望"我來"、"我自己做","我能行"等,這就是自信心,同時也是將來有所作為的上進心的啟始、萌芽,我們應該加以保護、培養,為他們創造更多的條件,使他們穫得更多的成功和學習的機會,讓他們動手,同時予以指導,使之真正學會讀書、操作,學會與人溝通、交往,在學習與生活的實踐中,舉一反三,積纍經驗,穫得更多的成功體驗.
자신,유여최화제,능장인적일절잠능조동기래,사인재지력、체력、 처사능력등각방면적주동성、적겁성득도충분발휘.일개인적자신심불시생래취유적,이시재일상생활화학습실천중축점형성적.해자재생활、학습중획득성취감,체회도자기적역량,상도료성공적첨두,병인차희망"아래"、"아자기주","아능행"등,저취시자신심,동시야시장래유소작위적상진심적계시、맹아,아문응해가이보호、배양,위타문창조경다적조건,사타문획득경다적성공화학습적궤회,양타문동수,동시여이지도,사지진정학회독서、조작,학회여인구통、교왕,재학습여생활적실천중,거일반삼,적루경험,획득경다적성공체험.
