读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
23期
519-519
,共1页
教学思维%画面情景%生活化%真实感受
教學思維%畫麵情景%生活化%真實感受
교학사유%화면정경%생활화%진실감수
语文从小学开始，就在学科中扮演着重要的角色，我们从拼音、偏旁学起，渐渐的接触散文、诗歌、小说、甚至是文言文。由简单到复杂，对语文的认识也是从现象到本质的。我们越来越懂得欣赏语文的魅力和美感。它并不是独立的一门学科，更是生活载体的呈现。学好语文，更是对我们人生观、价值观和社会观造成一定的影响。而将语文生活化教学是最好的一种方式。
語文從小學開始，就在學科中扮縯著重要的角色，我們從拼音、偏徬學起，漸漸的接觸散文、詩歌、小說、甚至是文言文。由簡單到複雜，對語文的認識也是從現象到本質的。我們越來越懂得訢賞語文的魅力和美感。它併不是獨立的一門學科，更是生活載體的呈現。學好語文，更是對我們人生觀、價值觀和社會觀造成一定的影響。而將語文生活化教學是最好的一種方式。
어문종소학개시，취재학과중분연착중요적각색，아문종병음、편방학기，점점적접촉산문、시가、소설、심지시문언문。유간단도복잡，대어문적인식야시종현상도본질적。아문월래월동득흔상어문적매력화미감。타병불시독립적일문학과，경시생활재체적정현。학호어문，경시대아문인생관、개치관화사회관조성일정적영향。이장어문생활화교학시최호적일충방식。
