CAJ | 학술논문

小学阶段的作文教学不仅是对于学生语言应用能力的培养，同时，也是对于学生思维与个性的一种很好的塑造。这个时期的作文教学很有必要以个性化的形式展开，这不仅更符合学生的兴趣取向，往往也能够收获更好的教学成效。本文作者结合多年来的工作经验，对个性化小学作文教学进行了研究，具有重要的参考意义。
소학계단적작문교학불부시대우학생어언응용능력적배양，동시，야시대우학생사유여개성적일충흔호적소조。저개시기적작문교학흔유필요이개성화적형식전개，저불부경부합학생적흥취취향，왕왕야능구수획경호적교학성효。본문작자결합다년래적공작경험，대개성화소학작문교학진행료연구，구유중요적삼고의의。