读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
20期
168
,共1页
小学数学%新课导入
小學數學%新課導入
소학수학%신과도입
教师在课前设计与课堂教学过程中,须对小学数学新课导入环节予以足够的重视,将教学技巧恰当地应当导入环节中.可以利用多媒体技术,进行新奇导入;联系实际生活,进行实践导入;创设教学情境,进行感性导入.需要注意的是,无论哪种导入方法,都需要将课程的内容和教学的目标作为导入方法设置的依据,这样最大程度提升新课导入的有效性,实现数学新知识教学效益的最大化.
教師在課前設計與課堂教學過程中,鬚對小學數學新課導入環節予以足夠的重視,將教學技巧恰噹地應噹導入環節中.可以利用多媒體技術,進行新奇導入;聯繫實際生活,進行實踐導入;創設教學情境,進行感性導入.需要註意的是,無論哪種導入方法,都需要將課程的內容和教學的目標作為導入方法設置的依據,這樣最大程度提升新課導入的有效性,實現數學新知識教學效益的最大化.
교사재과전설계여과당교학과정중,수대소학수학신과도입배절여이족구적중시,장교학기교흡당지응당도입배절중.가이이용다매체기술,진행신기도입;련계실제생활,진행실천도입;창설교학정경,진행감성도입.수요주의적시,무론나충도입방법,도수요장과정적내용화교학적목표작위도입방법설치적의거,저양최대정도제승신과도입적유효성,실현수학신지식교학효익적최대화.
