读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
45期
158-158
,共1页
在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。题做了不少，错误率却居高不下，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习的质量。那么，出现这种情况的原因是什么？如何培养小学生的计算能力呢？我认为应从以下几方面入手：
在小學數學教學中，我們經常因為學生“計算錯誤”而睏惑。題做瞭不少，錯誤率卻居高不下，學生計算能力的高低直接影響著教師的教學質量，學生的學習的質量。那麽，齣現這種情況的原因是什麽？如何培養小學生的計算能力呢？我認為應從以下幾方麵入手：
재소학수학교학중，아문경상인위학생“계산착오”이곤혹。제주료불소，착오솔각거고불하，학생계산능력적고저직접영향착교사적교학질량，학생적학습적질량。나요，출현저충정황적원인시십요？여하배양소학생적계산능력니？아인위응종이하궤방면입수：
