软件(教育现代化)(电子版)
軟件(教育現代化)(電子版)
연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2015年
11期
263-263
,共1页
课堂气氛%教学方法%兴趣
課堂氣氛%教學方法%興趣
과당기분%교학방법%흥취
教学方法是教学过程最重要的组成部分之一,如果没有运用适当的教学方法,也就不可能实现教学的目的和任务,进而也就影响整个教学系统功能的实现。当确定了教学目的,并有了相应的教学内容之后,就必须有富有成效的教学法。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因,除了教师的知识水平和教学态度外,关键就是教学方法问题。许多教师在教学工作中取得的突出成就,大都受益于他们对教学方法的创造性运用和刻意探求。由此可见,一节课中,知识的明确性、具体性、根据性、有效性、可信性有赖于对教学方法的有效利用。
教學方法是教學過程最重要的組成部分之一,如果沒有運用適噹的教學方法,也就不可能實現教學的目的和任務,進而也就影響整箇教學繫統功能的實現。噹確定瞭教學目的,併有瞭相應的教學內容之後,就必鬚有富有成效的教學法。同樣的教學內容在不同的教師那裏效果差異很大的原因,除瞭教師的知識水平和教學態度外,關鍵就是教學方法問題。許多教師在教學工作中取得的突齣成就,大都受益于他們對教學方法的創造性運用和刻意探求。由此可見,一節課中,知識的明確性、具體性、根據性、有效性、可信性有賴于對教學方法的有效利用。
교학방법시교학과정최중요적조성부분지일,여과몰유운용괄당적교학방법,야취불가능실현교학적목적화임무,진이야취영향정개교학계통공능적실현。당학정료교학목적,병유료상응적교학내용지후,취필수유부유성효적교학법。동양적교학내용재불동적교사나리효과차이흔대적원인,제료교사적지식수평화교학태도외,관건취시교학방법문제。허다교사재교학공작중취득적돌출성취,대도수익우타문대교학방법적창조성운용화각의탐구。유차가견,일절과중,지식적명학성、구체성、근거성、유효성、가신성유뢰우대교학방법적유효이용。