CAJ | 학술논문

随着新课程改革的步伐，小学科学教材已经进入了我们的课堂，针对农村小学的科学教学，缺少城市学校相对现成的优质的社会教育资源和家庭教育资源的这一特点，对教师的工作提出了新的要求，新的挑战。科学课程价值目标的追求，强调了学生在探究过程中体验科学情感、形成科学态度和价值观。小学科学学习要以探究活动为核心，亲身经历探究为主的活动是学习科学的主要途径，而科学实验活动则是探究活动中最长用的一种方式，教师必须善于充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动参与到观察、试验等学习活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，提高自行获取知识、自主质疑、自主思考、自主探究的能力。
수착신과정개혁적보벌，소학과학교재이경진입료아문적과당，침대농촌소학적과학교학，결소성시학교상대현성적우질적사회교육자원화가정교육자원적저일특점，대교사적공작제출료신적요구，신적도전。과학과정개치목표적추구，강조료학생재탐구과정중체험과학정감、형성과학태도화개치관。소학과학학습요이탐구활동위핵심，친신경력탐구위주적활동시학습과학적주요도경，이과학실험활동칙시탐구활동중최장용적일충방식，교사필수선우충분발휘학생적주체작용，양학생적겁주동삼여도관찰、시험등학습활동중거，친자감지실험소산생적각충현상화변화，제고자행획취지식、자주질의、자주사고、자주탐구적능력。