软件（教育现代化）（电子版）
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연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
11期
154-154
,共1页
高中生物%概念教学%策略
高中生物%概唸教學%策略
고중생물%개념교학%책략
“教以生为本，学以悟为根。”高中生物的概念是生物学科知识结构的基础，是学习生物知识的基石。如何提高概念教学有效性？关键是课堂上教师如何将概念有机地呈现给学生。让学生真正明白概念的内涵和外延，能区分相似概念，能归纳相关概念，并最终建立起自己的概念体系。本文探讨高中生物概念教学的一些基本策略。
“教以生為本，學以悟為根。”高中生物的概唸是生物學科知識結構的基礎，是學習生物知識的基石。如何提高概唸教學有效性？關鍵是課堂上教師如何將概唸有機地呈現給學生。讓學生真正明白概唸的內涵和外延，能區分相似概唸，能歸納相關概唸，併最終建立起自己的概唸體繫。本文探討高中生物概唸教學的一些基本策略。
“교이생위본，학이오위근。”고중생물적개념시생물학과지식결구적기출，시학습생물지식적기석。여하제고개념교학유효성？관건시과당상교사여하장개념유궤지정현급학생。양학생진정명백개념적내함화외연，능구분상사개념，능귀납상관개념，병최종건립기자기적개념체계。본문탐토고중생물개념교학적일사기본책략。
