读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
21期
254
,共1页
探究式学习%自主合作
探究式學習%自主閤作
탐구식학습%자주합작
学习方式的转变是现代课程改革的显著特征,小学数学探究式学习是以学生探究为基本特征的一种教学活动形式,是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以学生已有知识经验和生活经验为基础,以现行教材为基本探究内容,创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自己发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探究活动,获得知识、技能、情感与态度的发展的一种教学活动形式.这种新的教学方式,已成为当今教学改革的核心任务,成为教学中主要的学习方式.
學習方式的轉變是現代課程改革的顯著特徵,小學數學探究式學習是以學生探究為基本特徵的一種教學活動形式,是在教師的啟髮誘導下,以學生獨立自主學習和閤作討論為前提,以學生已有知識經驗和生活經驗為基礎,以現行教材為基本探究內容,創設一種類似于科學研究的情境,通過學生自己髮現問題、實驗、操作、調查、收集與處理信息、錶達與交流等探究活動,穫得知識、技能、情感與態度的髮展的一種教學活動形式.這種新的教學方式,已成為噹今教學改革的覈心任務,成為教學中主要的學習方式.
학습방식적전변시현대과정개혁적현저특정,소학수학탐구식학습시이학생탐구위기본특정적일충교학활동형식,시재교사적계발유도하,이학생독립자주학습화합작토론위전제,이학생이유지식경험화생활경험위기출,이현행교재위기본탐구내용,창설일충유사우과학연구적정경,통과학생자기발현문제、실험、조작、조사、수집여처리신식、표체여교류등탐구활동,획득지식、기능、정감여태도적발전적일충교학활동형식.저충신적교학방식,이성위당금교학개혁적핵심임무,성위교학중주요적학습방식.
