读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
Duyuxie
2015年
45期
368-368
,共1页
小学语文%新课程%课堂教学%师生互动
小學語文%新課程%課堂教學%師生互動
소학어문%신과정%과당교학%사생호동
随着教育的蓬勃发展,在新课程标准的背景下,要以学生发展为本,让学生成为真正的课堂主人,教师要千方百计的为学生设计一个舒适的学习环境,倡导学生主动参与,勤以动手,逐步实现教学方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革,使我们教学的课堂真正的“活”起来。笔者从事多年的小学语文教学,深深感受到师生和谐的互动,可以让我们小学语文课堂充满活力。那么,如果才能让我们小学语文教学的课堂活起来呢?首先要转变传统教育思想,提高教师自身文化素养;提供参与机会,提高学生参与意识;最后多元评价,搭建师生互动和谐的平台。
隨著教育的蓬勃髮展,在新課程標準的揹景下,要以學生髮展為本,讓學生成為真正的課堂主人,教師要韆方百計的為學生設計一箇舒適的學習環境,倡導學生主動參與,勤以動手,逐步實現教學方式、學生的學習方式,以及教學過程中師生互動方式的變革,使我們教學的課堂真正的“活”起來。筆者從事多年的小學語文教學,深深感受到師生和諧的互動,可以讓我們小學語文課堂充滿活力。那麽,如果纔能讓我們小學語文教學的課堂活起來呢?首先要轉變傳統教育思想,提高教師自身文化素養;提供參與機會,提高學生參與意識;最後多元評價,搭建師生互動和諧的平檯。
수착교육적봉발발전,재신과정표준적배경하,요이학생발전위본,양학생성위진정적과당주인,교사요천방백계적위학생설계일개서괄적학습배경,창도학생주동삼여,근이동수,축보실현교학방식、학생적학습방식,이급교학과정중사생호동방식적변혁,사아문교학적과당진정적“활”기래。필자종사다년적소학어문교학,심심감수도사생화해적호동,가이양아문소학어문과당충만활력。나요,여과재능양아문소학어문교학적과당활기래니?수선요전변전통교육사상,제고교사자신문화소양;제공삼여궤회,제고학생삼여의식;최후다원평개,탑건사생호동화해적평태。