CAJ | 학술논문

阅读能使学生的知识获得增长，智力获得发展，情操获得陶冶。而受限于目前我们课堂教学的篇目较少，学生阅读兴趣不高，阅读量也远远不够。因此笔者认为从语文课本入手，适宜地延伸阅读文章，以课内带动课外，扩大学生的阅读量，是一种切实可行的有效方式之一。而教师只有正确把握好延伸的基准点，才能帮助学生将这些看似无关的课内、课外阅读串联起来，才能实现教学的延续性，达到最好的“加乘效果”。
열독능사학생적지식획득증장，지력획득발전，정조획득도야。이수한우목전아문과당교학적편목교소，학생열독흥취불고，열독량야원원불구。인차필자인위종어문과본입수，괄의지연신열독문장，이과내대동과외，확대학생적열독량，시일충절실가행적유효방식지일。이교사지유정학파악호연신적기준점，재능방조학생장저사간사무관적과내、과외열독천련기래，재능실현교학적연속성，체도최호적“가승효과”。