教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
31期
95-95
,共1页
作文教学%创新思维%培养
作文教學%創新思維%培養
작문교학%창신사유%배양
作文教学是培养和提高学生创造思维能力的有效途径。作文教学是语文教学的重头戏，语文教师不能因循守旧，应当适应新课程标准的要求，着眼于激发学生的写作欲望，张扬学生的个性，以生活为源泉，以观察为渠道，强调体验，自由表达，张扬个性，说真话、吐真情。本文主要探讨作文教学中如何培养小学生的创新思维能力。
作文教學是培養和提高學生創造思維能力的有效途徑。作文教學是語文教學的重頭戲，語文教師不能因循守舊，應噹適應新課程標準的要求，著眼于激髮學生的寫作欲望，張颺學生的箇性，以生活為源泉，以觀察為渠道，彊調體驗，自由錶達，張颺箇性，說真話、吐真情。本文主要探討作文教學中如何培養小學生的創新思維能力。
작문교학시배양화제고학생창조사유능력적유효도경。작문교학시어문교학적중두희，어문교사불능인순수구，응당괄응신과정표준적요구，착안우격발학생적사작욕망，장양학생적개성，이생활위원천，이관찰위거도，강조체험，자유표체，장양개성，설진화、토진정。본문주요탐토작문교학중여하배양소학생적창신사유능력。
