教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
31期
91-91
,共1页
双差生%成因%教育对策
雙差生%成因%教育對策
쌍차생%성인%교육대책
“双差生”在品德习惯和文化素质方面都很差，且恶习顽固，屡错屡犯，其成因异常复杂，教育转化的效果也较差。笔者认为“有钱就任性”是催生“双差生”的重要社会原因。寻找闪光点，耐心、反复地抓，以不变应万变，是转化“双差生”的有效教育对策。
“雙差生”在品德習慣和文化素質方麵都很差，且噁習頑固，屢錯屢犯，其成因異常複雜，教育轉化的效果也較差。筆者認為“有錢就任性”是催生“雙差生”的重要社會原因。尋找閃光點，耐心、反複地抓，以不變應萬變，是轉化“雙差生”的有效教育對策。
“쌍차생”재품덕습관화문화소질방면도흔차，차악습완고，루착루범，기성인이상복잡，교육전화적효과야교차。필자인위“유전취임성”시최생“쌍차생”적중요사회원인。심조섬광점，내심、반복지조，이불변응만변，시전화“쌍차생”적유효교육대책。
