新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2015年
10期
37-37
,共1页
语文%资源整合%制约因素%策略
語文%資源整閤%製約因素%策略
어문%자원정합%제약인소%책략
语文来源于生活，生活又是活灵活现的，因此，教育也必须是活灵活现的，然而长期以来语文这一学科一直处在一个较封闭的状态，教师都太拘泥于课本仅有的知识和既定的框架，在某种程度上大大影响了学生的学习兴趣且降低了教学效率。要想真正实现这一目标，只靠教材本身是无法满足教学需要的，那么应该怎么做呢？
語文來源于生活，生活又是活靈活現的，因此，教育也必鬚是活靈活現的，然而長期以來語文這一學科一直處在一箇較封閉的狀態，教師都太拘泥于課本僅有的知識和既定的框架，在某種程度上大大影響瞭學生的學習興趣且降低瞭教學效率。要想真正實現這一目標，隻靠教材本身是無法滿足教學需要的，那麽應該怎麽做呢？
어문래원우생활，생활우시활령활현적，인차，교육야필수시활령활현적，연이장기이래어문저일학과일직처재일개교봉폐적상태，교사도태구니우과본부유적지식화기정적광가，재모충정도상대대영향료학생적학습흥취차강저료교학효솔。요상진정실현저일목표，지고교재본신시무법만족교학수요적，나요응해즘요주니？
