教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
31期
73-73
,共1页
情境%小这语文教学%想象朗读%插图
情境%小這語文教學%想象朗讀%插圖
정경%소저어문교학%상상랑독%삽도
小学语文教学尤其要注重听说训练和读写结合，从而循序渐进地培养学生作文的能力和想象力。因此，教师在教学中要多角度创设情景，引导学生观察，启发学生思维。教师应鼓励学生尽力发挥形象思维和语言的创造性，利用课本插图扩展学生的想象，运用教材中生动、优美的语言，诱发学生的想象。
小學語文教學尤其要註重聽說訓練和讀寫結閤，從而循序漸進地培養學生作文的能力和想象力。因此，教師在教學中要多角度創設情景，引導學生觀察，啟髮學生思維。教師應鼓勵學生儘力髮揮形象思維和語言的創造性，利用課本插圖擴展學生的想象，運用教材中生動、優美的語言，誘髮學生的想象。
소학어문교학우기요주중은설훈련화독사결합，종이순서점진지배양학생작문적능력화상상력。인차，교사재교학중요다각도창설정경，인도학생관찰，계발학생사유。교사응고려학생진력발휘형상사유화어언적창조성，이용과본삽도확전학생적상상，운용교재중생동、우미적어언，유발학생적상상。
