新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2015年
10期
120-120
,共1页
主导作用%主体地位%小组合作学习
主導作用%主體地位%小組閤作學習
주도작용%주체지위%소조합작학습
教学经验与实践证实，学生是学习的主体，教师的教学活动是为了服务于学生的学习。教师在教学的过程中应当有效地体现自身的主导作用并突出学生的主体地位，从而实现教学效率与教学质量的提升。为此，阐述了初中数学课堂教学中体现教师主导作用与学生主体地位的策略。
教學經驗與實踐證實，學生是學習的主體，教師的教學活動是為瞭服務于學生的學習。教師在教學的過程中應噹有效地體現自身的主導作用併突齣學生的主體地位，從而實現教學效率與教學質量的提升。為此，闡述瞭初中數學課堂教學中體現教師主導作用與學生主體地位的策略。
교학경험여실천증실，학생시학습적주체，교사적교학활동시위료복무우학생적학습。교사재교학적과정중응당유효지체현자신적주도작용병돌출학생적주체지위，종이실현교학효솔여교학질량적제승。위차，천술료초중수학과당교학중체현교사주도작용여학생주체지위적책략。
