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Wenli Daohang
2015年
11期
20
,共1页
数学思想%指导教学%指导学习%解决问题
數學思想%指導教學%指導學習%解決問題
수학사상%지도교학%지도학습%해결문제
新课程标准将原来的"双基"目标拓展为"四基"目标,其中就增加了一条基本思想,课标上也明确指出了基本思想包含:数学抽象的思想,数学推理的思想,数学建模的思想.数学是什么呢?数学是研究数量关系和空间形式的科学,数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,正因为如此,数学教学不能脱离数学思想而追求知识的结果,而应该以思想指导教学,让思想指导学习,让思想解决问题.
新課程標準將原來的"雙基"目標拓展為"四基"目標,其中就增加瞭一條基本思想,課標上也明確指齣瞭基本思想包含:數學抽象的思想,數學推理的思想,數學建模的思想.數學是什麽呢?數學是研究數量關繫和空間形式的科學,數學具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣汎的應用性,正因為如此,數學教學不能脫離數學思想而追求知識的結果,而應該以思想指導教學,讓思想指導學習,讓思想解決問題.
신과정표준장원래적"쌍기"목표탁전위"사기"목표,기중취증가료일조기본사상,과표상야명학지출료기본사상포함:수학추상적사상,수학추리적사상,수학건모적사상.수학시십요니?수학시연구수량관계화공간형식적과학,수학구유고도적추상성、엄밀적라집성화엄범적응용성,정인위여차,수학교학불능탈리수학사상이추구지식적결과,이응해이사상지도교학,양사상지도학습,양사상해결문제.
