教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
Research and Review on Education
2015年
9期
50-56
,共7页
语文教学%游戏式%视角
語文教學%遊戲式%視角
어문교학%유희식%시각
游戏是儿童内部需要和冲动的表现,游戏作为儿童最独特的自发活动,自然成为教育过程的一个重要基础.语文教学需要游戏,不仅是指单纯地需要一种实体的游戏活动,而且是呼唤正确的游戏思想、自由的游戏精神、生动的游戏姿态、鲜活的游戏形式,甚至是一种"语文教学即游戏"的教学"范式".在具体教学实践中,教师要准确把握游戏式教学的内涵,用游戏的思想指引教学,用游戏的视野解读教材,用游戏的精神引领儿童,用游戏的常模活化构建课堂,实现小学语文教学与游戏的高度融合,让游戏重回语文的怀抱,让语文因游戏更精彩.
遊戲是兒童內部需要和遲動的錶現,遊戲作為兒童最獨特的自髮活動,自然成為教育過程的一箇重要基礎.語文教學需要遊戲,不僅是指單純地需要一種實體的遊戲活動,而且是呼喚正確的遊戲思想、自由的遊戲精神、生動的遊戲姿態、鮮活的遊戲形式,甚至是一種"語文教學即遊戲"的教學"範式".在具體教學實踐中,教師要準確把握遊戲式教學的內涵,用遊戲的思想指引教學,用遊戲的視野解讀教材,用遊戲的精神引領兒童,用遊戲的常模活化構建課堂,實現小學語文教學與遊戲的高度融閤,讓遊戲重迴語文的懷抱,讓語文因遊戲更精綵.
유희시인동내부수요화충동적표현,유희작위인동최독특적자발활동,자연성위교육과정적일개중요기출.어문교학수요유희,불부시지단순지수요일충실체적유희활동,이차시호환정학적유희사상、자유적유희정신、생동적유희자태、선활적유희형식,심지시일충"어문교학즉유희"적교학"범식".재구체교학실천중,교사요준학파악유희식교학적내함,용유희적사상지인교학,용유희적시야해독교재,용유희적정신인령인동,용유희적상모활화구건과당,실현소학어문교학여유희적고도융합,양유희중회어문적부포,양어문인유희경정채.
