教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
Research and Review on Education
2015年
9期
13-16
,共4页
地道英语%语篇%阅读
地道英語%語篇%閱讀
지도영어%어편%열독
得体的表达,是我校"地道英语"课程理念的核心要求,而阅读是表达的关键.教材中的语篇就是重要的阅读材料,教师应依托教材,让学生从阅读起步开展"地道英语"学习."以教帮读":让学生自主阅读、整体感知,掌握阅读策略;"以诵促读":让学生模仿语篇、背诵语篇,发展语言技能;"以写辅读":让学生根据语篇内容练习写作,提高应用水平;"以读攻读":让学生捕捉语篇隐含文化,提升阅读领悟.
得體的錶達,是我校"地道英語"課程理唸的覈心要求,而閱讀是錶達的關鍵.教材中的語篇就是重要的閱讀材料,教師應依託教材,讓學生從閱讀起步開展"地道英語"學習."以教幫讀":讓學生自主閱讀、整體感知,掌握閱讀策略;"以誦促讀":讓學生模倣語篇、揹誦語篇,髮展語言技能;"以寫輔讀":讓學生根據語篇內容練習寫作,提高應用水平;"以讀攻讀":讓學生捕捉語篇隱含文化,提升閱讀領悟.
득체적표체,시아교"지도영어"과정이념적핵심요구,이열독시표체적관건.교재중적어편취시중요적열독재료,교사응의탁교재,양학생종열독기보개전"지도영어"학습."이교방독":양학생자주열독、정체감지,장악열독책략;"이송촉독":양학생모방어편、배송어편,발전어언기능;"이사보독":양학생근거어편내용연습사작,제고응용수평;"이독공독":양학생포착어편은함문화,제승열독령오.
