新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
10期
106-106,107
,共2页
小学数学教学%实际问题%教学有效性
小學數學教學%實際問題%教學有效性
소학수학교학%실제문제%교학유효성
新课程标准下,小学数学课程的教学不再仅仅局限于基础知识的讲授,教师要更加注重学生数学知识应用能力的提升。而在数学课程教学的过程中,数学解决实际问题的有效教学是学生在教师的指导下对数学基础知识进行综合应用的一个良好渠道,因此在实际的教学过程中,小学数学教师应当以新课标为教学的主要标准,对小学数学教学工作做积极的探究,以提高小学数学解决实际问题的教学效果。在这一背景下,以实际教学工作为参考,对新课标下小学数学解决实际问题高效教学进行分析。
新課程標準下,小學數學課程的教學不再僅僅跼限于基礎知識的講授,教師要更加註重學生數學知識應用能力的提升。而在數學課程教學的過程中,數學解決實際問題的有效教學是學生在教師的指導下對數學基礎知識進行綜閤應用的一箇良好渠道,因此在實際的教學過程中,小學數學教師應噹以新課標為教學的主要標準,對小學數學教學工作做積極的探究,以提高小學數學解決實際問題的教學效果。在這一揹景下,以實際教學工作為參攷,對新課標下小學數學解決實際問題高效教學進行分析。
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