福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
Journal of Fujian Institute of Education
2015年
9期
92-94
,共3页
化学实验%探究%高中%培养策略
化學實驗%探究%高中%培養策略
화학실험%탐구%고중%배양책략
高中生已初步具备完成化学探究实验的基本能力，但还没形成一定化学实验的基本观念。化学探究实验本身具备化学实验基本观念的教育功能，学生在实验中形成的化学实验基本观念反过来可以指导学生更好进行新的探究实验。教师要充分挖掘化学探究实验的观念教育功能，多渠道多角度培养高中学生化学实验基本观念。
高中生已初步具備完成化學探究實驗的基本能力，但還沒形成一定化學實驗的基本觀唸。化學探究實驗本身具備化學實驗基本觀唸的教育功能，學生在實驗中形成的化學實驗基本觀唸反過來可以指導學生更好進行新的探究實驗。教師要充分挖掘化學探究實驗的觀唸教育功能，多渠道多角度培養高中學生化學實驗基本觀唸。
고중생이초보구비완성화학탐구실험적기본능력，단환몰형성일정화학실험적기본관념。화학탐구실험본신구비화학실험기본관념적교육공능，학생재실험중형성적화학실험기본관념반과래가이지도학생경호진행신적탐구실험。교사요충분알굴화학탐구실험적관념교육공능，다거도다각도배양고중학생화학실험기본관념。
