福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
Journal of Fujian Institute of Education
2015年
9期
6-7
,共2页
教学%心理资本%发展
教學%心理資本%髮展
교학%심리자본%발전
心理资本与学习存在正相关。教学中通过成功体验、目标分步、积极归因、积极期待等干预策略会给学生带来一种积极的心理状态，促进自我效能、希望、乐观和韧性等心理资本的发展，而丰富的心理资本将为后续的学习提供动力支持。
心理資本與學習存在正相關。教學中通過成功體驗、目標分步、積極歸因、積極期待等榦預策略會給學生帶來一種積極的心理狀態，促進自我效能、希望、樂觀和韌性等心理資本的髮展，而豐富的心理資本將為後續的學習提供動力支持。
심리자본여학습존재정상관。교학중통과성공체험、목표분보、적겁귀인、적겁기대등간예책략회급학생대래일충적겁적심리상태，촉진자아효능、희망、악관화인성등심리자본적발전，이봉부적심리자본장위후속적학습제공동력지지。
