福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
Journal of Fujian Institute of Education
2015年
9期
41-43
,共3页
小学数学%疑难问题%解决策略
小學數學%疑難問題%解決策略
소학수학%의난문제%해결책략
由于部分教师的数学本体性知识缺失，以及对数学学科的特性认识不足，在教学上产生了许多疑难争议问题，本研究从数学知识的抽象性、整体性和应用性三个方面提出问题、说理举证，进而从直观与抽象、阶段与整体、生活与数学三对关系入手，辩证分析这类疑议问题的成因，并提出相应的解决策略。
由于部分教師的數學本體性知識缺失，以及對數學學科的特性認識不足，在教學上產生瞭許多疑難爭議問題，本研究從數學知識的抽象性、整體性和應用性三箇方麵提齣問題、說理舉證，進而從直觀與抽象、階段與整體、生活與數學三對關繫入手，辯證分析這類疑議問題的成因，併提齣相應的解決策略。
유우부분교사적수학본체성지식결실，이급대수학학과적특성인식불족，재교학상산생료허다의난쟁의문제，본연구종수학지식적추상성、정체성화응용성삼개방면제출문제、설리거증，진이종직관여추상、계단여정체、생활여수학삼대관계입수，변증분석저류의의문제적성인，병제출상응적해결책략。
