小作家选刊
小作傢選刊
소작가선간
xiaozuojia xuankan
2015年
30期
73
,共1页
小学汉语%作文能力%积累素材%语言表达
小學漢語%作文能力%積纍素材%語言錶達
소학한어%작문능력%적루소재%어언표체
《汉语文课程标准》将学生不同时期写作能力分为四个阶段,总的要求是能够具体明确,文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作.但多数小学生作文却不如人意,不仅对作文产生畏难心理害怕写作,也缺乏词汇积累缺少表达能力难以写出优秀文章,这对学生的写作学习和教师的教学都带来了很大的挑战.本文对如何提高小学汉语文学生作文能力提出了一系列意见看法.
《漢語文課程標準》將學生不同時期寫作能力分為四箇階段,總的要求是能夠具體明確,文從字順地錶述自己的意思.能根據日常生活的需要,運用常見的錶達方式寫作.但多數小學生作文卻不如人意,不僅對作文產生畏難心理害怕寫作,也缺乏詞彙積纍缺少錶達能力難以寫齣優秀文章,這對學生的寫作學習和教師的教學都帶來瞭很大的挑戰.本文對如何提高小學漢語文學生作文能力提齣瞭一繫列意見看法.
《한어문과정표준》장학생불동시기사작능력분위사개계단,총적요구시능구구체명학,문종자순지표술자기적의사.능근거일상생활적수요,운용상견적표체방식사작.단다수소학생작문각불여인의,불부대작문산생외난심리해파사작,야결핍사회적루결소표체능력난이사출우수문장,저대학생적사작학습화교사적교학도대래료흔대적도전.본문대여하제고소학한어문학생작문능력제출료일계렬의견간법.
