CAJ | 학술논문

小学数学课程的教学对于学生数学基础知识的积累以及数学应用能力的提升有显著的帮助，对于学生日后的成长学习也有显著的影响。而在传统机械化教学模式的影响下，小学数学课程的教学效果难以得到有效发挥。因此，现阶段小学数学教师应当对小学数学课程的教学方法以及教学思维做有效的探究，保障现阶段小学数学教学的有效性。结合实际的教学经验，以人教版小学数学教材为载体对基于分组学习的思维对话式小学数学教学进行探究，以为小学数学课程教学效果的提升提供参考。
소학수학과정적교학대우학생수학기출지식적적루이급수학응용능력적제승유현저적방조，대우학생일후적성장학습야유현저적영향。이재전통궤계화교학모식적영향하，소학수학과정적교학효과난이득도유효발휘。인차，현계단소학수학교사응당대소학수학과정적교학방법이급교학사유주유효적탐구，보장현계단소학수학교학적유효성。결합실제적교학경험，이인교판소학수학교재위재체대기우분조학습적사유대화식소학수학교학진행탐구，이위소학수학과정교학효과적제승제공삼고。