教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
30期
130-130,132
,共2页
思维%经验主义%理性主义%实践%创新
思維%經驗主義%理性主義%實踐%創新
사유%경험주의%이성주의%실천%창신
我们每天都在谈论思维，运用思维，可是什么是思维？如何运用思维？我们不得不陷入深深的思考与探究。随着经验主义和理性主义的争斗，思维方式也在这两种主义中纠缠不清；与此同时，世界在进步，创新的思维方式在发展，但是如何做到思维正确，本文通过对经验主义、理性主义、创新思维的分析，最终验证马克思主义精髓：要在实践中获得正确的思维。
我們每天都在談論思維，運用思維，可是什麽是思維？如何運用思維？我們不得不陷入深深的思攷與探究。隨著經驗主義和理性主義的爭鬥，思維方式也在這兩種主義中糾纏不清；與此同時，世界在進步，創新的思維方式在髮展，但是如何做到思維正確，本文通過對經驗主義、理性主義、創新思維的分析，最終驗證馬剋思主義精髓：要在實踐中穫得正確的思維。
아문매천도재담론사유，운용사유，가시십요시사유？여하운용사유？아문불득불함입심심적사고여탐구。수착경험주의화이성주의적쟁두，사유방식야재저량충주의중규전불청；여차동시，세계재진보，창신적사유방식재발전，단시여하주도사유정학，본문통과대경험주의、이성주의、창신사유적분석，최종험증마극사주의정수：요재실천중획득정학적사유。
