教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
30期
105-105
,共1页
林乐迎%欧阳娟%仝宇
林樂迎%歐暘娟%仝宇
림악영%구양연%동우
大学生%社交回避及苦恼%影响因素
大學生%社交迴避及苦惱%影響因素
대학생%사교회피급고뇌%영향인소
目的:了解大学生社交回避及苦恼的现状及影响因素,为大学生心理健康教育服务。方法:采用分层整群抽样的方法,抽取赣州市两所大学(赣南医学院、赣南师范学院)大一至大三的240名大学生为研究对象,以社交回避及苦恼量表为研究工具,并运用SPSS14.0对数据进行统计分析。结果:调查对象的社交回避与苦恼总分及回避、焦虑两个因子的得分与常模比较均具有显著差异(P<0.05);农村籍学生社交回避与苦恼显著高于城市学生(P<0.05)。结论:居住环境是影响大学生社交回避及苦恼问题的因素之一;大学生社交回避及苦恼问题不容忽视,学校应加强对大学生社会交往能力和技巧的指导,以不断提高大学生的心理健康水平。
目的:瞭解大學生社交迴避及苦惱的現狀及影響因素,為大學生心理健康教育服務。方法:採用分層整群抽樣的方法,抽取贛州市兩所大學(贛南醫學院、贛南師範學院)大一至大三的240名大學生為研究對象,以社交迴避及苦惱量錶為研究工具,併運用SPSS14.0對數據進行統計分析。結果:調查對象的社交迴避與苦惱總分及迴避、焦慮兩箇因子的得分與常模比較均具有顯著差異(P<0.05);農村籍學生社交迴避與苦惱顯著高于城市學生(P<0.05)。結論:居住環境是影響大學生社交迴避及苦惱問題的因素之一;大學生社交迴避及苦惱問題不容忽視,學校應加彊對大學生社會交往能力和技巧的指導,以不斷提高大學生的心理健康水平。
목적:료해대학생사교회피급고뇌적현상급영향인소,위대학생심리건강교육복무。방법:채용분층정군추양적방법,추취공주시량소대학(공남의학원、공남사범학원)대일지대삼적240명대학생위연구대상,이사교회피급고뇌량표위연구공구,병운용SPSS14.0대수거진행통계분석。결과:조사대상적사교회피여고뇌총분급회피、초필량개인자적득분여상모비교균구유현저차이(P<0.05);농촌적학생사교회피여고뇌현저고우성시학생(P<0.05)。결론:거주배경시영향대학생사교회피급고뇌문제적인소지일;대학생사교회피급고뇌문제불용홀시,학교응가강대대학생사회교왕능력화기교적지도,이불단제고대학생적심리건강수평。