课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2015年
10期
10-12
,共3页
校本课程开发%利益博弈%制度创新
校本課程開髮%利益博弈%製度創新
교본과정개발%이익박혁%제도창신
校本课程开发中存在着不同的利益主体和各自的利益需求,体现出公益与私益的冲突以及私益与私益的博弈,从而影响了校本课程开发的质量和效果.为促成校本课程的真正开发和有效开发,应寻求制度上的创新,通过建立利益补充机制和利益协调机制,改变利益博弈结构,增强多元利益主体的相互信任,实现教育利益关系格局的调整.
校本課程開髮中存在著不同的利益主體和各自的利益需求,體現齣公益與私益的遲突以及私益與私益的博弈,從而影響瞭校本課程開髮的質量和效果.為促成校本課程的真正開髮和有效開髮,應尋求製度上的創新,通過建立利益補充機製和利益協調機製,改變利益博弈結構,增彊多元利益主體的相互信任,實現教育利益關繫格跼的調整.
교본과정개발중존재착불동적이익주체화각자적이익수구,체현출공익여사익적충돌이급사익여사익적박혁,종이영향료교본과정개발적질량화효과.위촉성교본과정적진정개발화유효개발,응심구제도상적창신,통과건립이익보충궤제화이익협조궤제,개변이익박혁결구,증강다원이익주체적상호신임,실현교육이익관계격국적조정.
