学园
學園
학완
Academy
2015年
29期
141-142
,共2页
学业困难%大学生%心理特征%解决对策
學業睏難%大學生%心理特徵%解決對策
학업곤난%대학생%심리특정%해결대책
学业困难大学生是学生群体中的特殊构成。由于学习兴趣不足、学习方法不合理、个人的性格和意志薄弱,以及其他一些家庭与生活的原因,他们除了学业成绩未能达到学校的要求之外,往往还有着强烈的心理冲突、对自我怀疑和否定以及强烈的疏离感等心理特征。要解决大学生的学业困难问题,可以采取个体心理咨询与团体心理辅导结合的方法,学业指导教师的介入以及任课教师对授课内容的调整也是重要的干预与解决对策。
學業睏難大學生是學生群體中的特殊構成。由于學習興趣不足、學習方法不閤理、箇人的性格和意誌薄弱,以及其他一些傢庭與生活的原因,他們除瞭學業成績未能達到學校的要求之外,往往還有著彊烈的心理遲突、對自我懷疑和否定以及彊烈的疏離感等心理特徵。要解決大學生的學業睏難問題,可以採取箇體心理咨詢與糰體心理輔導結閤的方法,學業指導教師的介入以及任課教師對授課內容的調整也是重要的榦預與解決對策。
학업곤난대학생시학생군체중적특수구성。유우학습흥취불족、학습방법불합리、개인적성격화의지박약,이급기타일사가정여생활적원인,타문제료학업성적미능체도학교적요구지외,왕왕환유착강렬적심리충돌、대자아부의화부정이급강렬적소리감등심리특정。요해결대학생적학업곤난문제,가이채취개체심리자순여단체심리보도결합적방법,학업지도교사적개입이급임과교사대수과내용적조정야시중요적간예여해결대책。