民族高等教育研究
民族高等教育研究
민족고등교육연구
Research on Higher Education of Nationalties
2015年
6期
66-68
,共3页
中国文化史%教学方式%思考
中國文化史%教學方式%思攷
중국문화사%교학방식%사고
Chinese cultural history%Teaching way%Thinking
《中国文化史》作为高校人文素质的一门基础课程，它的开设具有多方面的意义。在教授中国文化史的过程中，教师应采用互动的模式进行教学，并充分利用多媒体的作用。学生在学习中国文化史的过程中，应构架出中国文化史的合理的知识框架，并且带着怀疑批判精神来学习中国文化史。
《中國文化史》作為高校人文素質的一門基礎課程，它的開設具有多方麵的意義。在教授中國文化史的過程中，教師應採用互動的模式進行教學，併充分利用多媒體的作用。學生在學習中國文化史的過程中，應構架齣中國文化史的閤理的知識框架，併且帶著懷疑批判精神來學習中國文化史。
《중국문화사》작위고교인문소질적일문기출과정，타적개설구유다방면적의의。재교수중국문화사적과정중，교사응채용호동적모식진행교학，병충분이용다매체적작용。학생재학습중국문화사적과정중，응구가출중국문화사적합리적지식광가，병차대착부의비판정신래학습중국문화사。
As a basic course for humanistic quality in the universities,the cultural history ’opening has many meanings. In the process of teaching , interactive teaching mode should be adopted, and make full use of the function of multimedia. In the process of learning the cultural history , Students should build framework of the history of the Chinese rational knowledge framework, and study Chinese cultural history with a suspected critical spirit .
