东南传播
東南傳播
동남전파
Southeast Communication
2015年
10期
138-139
,共2页
广播电视%节目编导%参与式教学%教学改革
廣播電視%節目編導%參與式教學%教學改革
엄파전시%절목편도%삼여식교학%교학개혁
《广播电视节目编导》课程的参与式教学改革,以学生为主体,在新媒体节目编导的参与式教学中融入互联网+思维,利用微信群调动学生的参与积极性,结合案例分析法和角色扮演法来引导参与积极性,在提升学生实践创作能力的过程中促进参与积极性,以及参加大学生影视大赛提升实践创作的参与性,充分培养广播电视学专业学生的编导思维和实践创新能力.
《廣播電視節目編導》課程的參與式教學改革,以學生為主體,在新媒體節目編導的參與式教學中融入互聯網+思維,利用微信群調動學生的參與積極性,結閤案例分析法和角色扮縯法來引導參與積極性,在提升學生實踐創作能力的過程中促進參與積極性,以及參加大學生影視大賽提升實踐創作的參與性,充分培養廣播電視學專業學生的編導思維和實踐創新能力.
《엄파전시절목편도》과정적삼여식교학개혁,이학생위주체,재신매체절목편도적삼여식교학중융입호련망+사유,이용미신군조동학생적삼여적겁성,결합안례분석법화각색분연법래인도삼여적겁성,재제승학생실천창작능력적과정중촉진삼여적겁성,이급삼가대학생영시대새제승실천창작적삼여성,충분배양엄파전시학전업학생적편도사유화실천창신능력.
