CAJ | 학술논문

传统的“面向对象程序设计”课程的教学模式是以教师为主体，先进行理论教学，然后再进行实验教学，学生学习过程较被动，且不利于激发学生的学习兴趣。针对上述问题，本文探索了一种“三位一体”的教学方法：以项目为引导，用任务进行驱动，理论实践教学一体化进行。这种教学方法是以学生为主体，以实践为主线，重在培养学生的发散性思维，能充分发掘学生内在的潜能。实践证明，这种教学方法极大地激发了学生学习软件的兴趣，学生的实践能力显著提高。
전통적“면향대상정서설계”과정적교학모식시이교사위주체，선진행이론교학，연후재진행실험교학，학생학습과정교피동，차불리우격발학생적학습흥취。침대상술문제，본문탐색료일충“삼위일체”적교학방법：이항목위인도，용임무진행구동，이론실천교학일체화진행。저충교학방법시이학생위주체，이실천위주선，중재배양학생적발산성사유，능충분발굴학생내재적잠능。실천증명，저충교학방법겁대지격발료학생학습연건적흥취，학생적실천능력현저제고。