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Wenli Daohang
2015年
11期
30
,共1页
问题教学%语文教学%策略
問題教學%語文教學%策略
문제교학%어문교학%책략
在语文教学中,把教材中的知识,最大限度的问题化,通过教师的主导作用,设疑置问,创造一个充满未知的问题情景,去调节学生的学习兴趣和积极性,去启动学生的创造性思维,再经引导、启发,让学生自求得之,去获取知识,以培养学生分析问题、解决问题的能力,达到提高教学质量的目的.
在語文教學中,把教材中的知識,最大限度的問題化,通過教師的主導作用,設疑置問,創造一箇充滿未知的問題情景,去調節學生的學習興趣和積極性,去啟動學生的創造性思維,再經引導、啟髮,讓學生自求得之,去穫取知識,以培養學生分析問題、解決問題的能力,達到提高教學質量的目的.
재어문교학중,파교재중적지식,최대한도적문제화,통과교사적주도작용,설의치문,창조일개충만미지적문제정경,거조절학생적학습흥취화적겁성,거계동학생적창조성사유,재경인도、계발,양학생자구득지,거획취지식,이배양학생분석문제、해결문제적능력,체도제고교학질량적목적.
