开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
Journal of Kaifeng Institute of Education
2015年
10期
109-110
,共2页
二外日语%主体间性%教学模式%宿迁学院
二外日語%主體間性%教學模式%宿遷學院
이외일어%주체간성%교학모식%숙천학원
主体间性原本是哲学领域的理论范畴,提倡主体与主体之间的相互平等、融洽、理解,具有双向互动、主动对话的特点,强调双方都具有主体性.通过介绍主体间性教学模式的相关基本情况,以三本院校宿迁学院为例,针对传统教学模式中存在的一系列问题,提出改革传统教学模式,采用多媒体教学,转换教师和学生角色,促进教学相长,改善教材等措施,建立主体间性教学模式,提高二外日语教学效果.
主體間性原本是哲學領域的理論範疇,提倡主體與主體之間的相互平等、融洽、理解,具有雙嚮互動、主動對話的特點,彊調雙方都具有主體性.通過介紹主體間性教學模式的相關基本情況,以三本院校宿遷學院為例,針對傳統教學模式中存在的一繫列問題,提齣改革傳統教學模式,採用多媒體教學,轉換教師和學生角色,促進教學相長,改善教材等措施,建立主體間性教學模式,提高二外日語教學效果.
주체간성원본시철학영역적이론범주,제창주체여주체지간적상호평등、융흡、리해,구유쌍향호동、주동대화적특점,강조쌍방도구유주체성.통과개소주체간성교학모식적상관기본정황,이삼본원교숙천학원위례,침대전통교학모식중존재적일계렬문제,제출개혁전통교학모식,채용다매체교학,전환교사화학생각색,촉진교학상장,개선교재등조시,건립주체간성교학모식,제고이외일어교학효과.
