开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
Journal of Kaifeng Institute of Education
2015年
10期
97-98
,共2页
英语写作%支架理论%情感支架%教学模式
英語寫作%支架理論%情感支架%教學模式
영어사작%지가이론%정감지가%교학모식
教师作为教学的设计者,需要关注学生的最近发展区,利用外部支架有效推动学生认知水平向前发展.基于对支架理论及教学支架讨论,探析支架式英语写作教学模式,以"二氧化碳过量排放的危害出发,号召人们选择低碳生活"为例,从搭建阅读支架、问题支架、情感支架、能力迁移支架等方面,详细探讨支架理论在英语写作教学中的应用,以期提高教学效果,并促进该理论推广.
教師作為教學的設計者,需要關註學生的最近髮展區,利用外部支架有效推動學生認知水平嚮前髮展.基于對支架理論及教學支架討論,探析支架式英語寫作教學模式,以"二氧化碳過量排放的危害齣髮,號召人們選擇低碳生活"為例,從搭建閱讀支架、問題支架、情感支架、能力遷移支架等方麵,詳細探討支架理論在英語寫作教學中的應用,以期提高教學效果,併促進該理論推廣.
교사작위교학적설계자,수요관주학생적최근발전구,이용외부지가유효추동학생인지수평향전발전.기우대지가이론급교학지가토론,탐석지가식영어사작교학모식,이"이양화탄과량배방적위해출발,호소인문선택저탄생활"위례,종탑건열독지가、문제지가、정감지가、능력천이지가등방면,상세탐토지가이론재영어사작교학중적응용,이기제고교학효과,병촉진해이론추엄.
