音乐时空
音樂時空
음악시공
Time and Space in Music
2015年
21期
130-131
,共2页
音乐欣赏教学%幼儿%快乐%学习
音樂訢賞教學%幼兒%快樂%學習
음악흔상교학%유인%쾌악%학습
音乐欣赏教学是学前音乐教育活动的重要组成部分之一.音乐欣赏要求以感知、体验为主接触.音乐欣赏不仅使幼儿接触更多的音乐作品开阔幼儿的眼界,丰富幼儿的音乐经验,发展幼儿的想象力、记忆和思维,还能初步培养和提升幼儿的审美情趣、审美能力. 作为幼儿教师,能够引导幼儿并且和幼儿一起进入音乐的王国,带领和引导幼儿交流与讨论,帮助幼儿快乐地体验和欣赏音乐作品中的情感,从而培养幼儿的审美能力是一件多么美好的事情.
音樂訢賞教學是學前音樂教育活動的重要組成部分之一.音樂訢賞要求以感知、體驗為主接觸.音樂訢賞不僅使幼兒接觸更多的音樂作品開闊幼兒的眼界,豐富幼兒的音樂經驗,髮展幼兒的想象力、記憶和思維,還能初步培養和提升幼兒的審美情趣、審美能力. 作為幼兒教師,能夠引導幼兒併且和幼兒一起進入音樂的王國,帶領和引導幼兒交流與討論,幫助幼兒快樂地體驗和訢賞音樂作品中的情感,從而培養幼兒的審美能力是一件多麽美好的事情.
음악흔상교학시학전음악교육활동적중요조성부분지일.음악흔상요구이감지、체험위주접촉.음악흔상불부사유인접촉경다적음악작품개활유인적안계,봉부유인적음악경험,발전유인적상상력、기억화사유,환능초보배양화제승유인적심미정취、심미능력. 작위유인교사,능구인도유인병차화유인일기진입음악적왕국,대령화인도유인교류여토론,방조유인쾌악지체험화흔상음악작품중적정감,종이배양유인적심미능력시일건다요미호적사정.
