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Wenli Daohang
2015年
11期
72
,共1页
史料教学%学习目标%有效达成%巧
史料教學%學習目標%有效達成%巧
사료교학%학습목표%유효체성%교
每一节历史课堂教学中,上课老师都会在教学过程中采取各种教学策略帮助学生达到他们的学习目标,其中在课堂教学中运用一定的史料展现给学生,这一方法有助于学生对学习目标的有效达成.现在虽然有很多历史老师已经有了运用史料教学这一意识,但老师们在处理史料运用时的方法不同,也自然会导致学生达成学习目标的程度不同.
每一節歷史課堂教學中,上課老師都會在教學過程中採取各種教學策略幫助學生達到他們的學習目標,其中在課堂教學中運用一定的史料展現給學生,這一方法有助于學生對學習目標的有效達成.現在雖然有很多歷史老師已經有瞭運用史料教學這一意識,但老師們在處理史料運用時的方法不同,也自然會導緻學生達成學習目標的程度不同.
매일절역사과당교학중,상과로사도회재교학과정중채취각충교학책략방조학생체도타문적학습목표,기중재과당교학중운용일정적사료전현급학생,저일방법유조우학생대학습목표적유효체성.현재수연유흔다역사로사이경유료운용사료교학저일의식,단로사문재처리사료운용시적방법불동,야자연회도치학생체성학습목표적정도불동.
