重庆科技学院学报（社会科学版）
重慶科技學院學報（社會科學版）
중경과기학원학보（사회과학판）
Journal of Chongqing University of Science and Technology (social sciences edition)
2015年
11期
38-41
,共4页
分层分类教学%混合式学习%课堂面授%网络交互式平台
分層分類教學%混閤式學習%課堂麵授%網絡交互式平檯
분층분류교학%혼합식학습%과당면수%망락교호식평태
基于混合式学习理论，以“大学英语”课程为例，研究针对如何全面推广“大学英语”分层分类教学，如何在教育信息化背景下，根据学生的兴趣、学习能力等因材施教，如何建立形成性与终结性相结合的评价方法，引导学生更多地关注学习过程。提出构建以传统课堂教学为主，以网络互动平台为辅的混合式学习，建立“教师主导、学生主体”的教学组织模式，引导学生朝着主动学习、自主学习和个性化学习的方向发展。
基于混閤式學習理論，以“大學英語”課程為例，研究針對如何全麵推廣“大學英語”分層分類教學，如何在教育信息化揹景下，根據學生的興趣、學習能力等因材施教，如何建立形成性與終結性相結閤的評價方法，引導學生更多地關註學習過程。提齣構建以傳統課堂教學為主，以網絡互動平檯為輔的混閤式學習，建立“教師主導、學生主體”的教學組織模式，引導學生朝著主動學習、自主學習和箇性化學習的方嚮髮展。
기우혼합식학습이론，이“대학영어”과정위례，연구침대여하전면추엄“대학영어”분층분류교학，여하재교육신식화배경하，근거학생적흥취、학습능력등인재시교，여하건립형성성여종결성상결합적평개방법，인도학생경다지관주학습과정。제출구건이전통과당교학위주，이망락호동평태위보적혼합식학습，건립“교사주도、학생주체”적교학조직모식，인도학생조착주동학습、자주학습화개성화학습적방향발전。
