科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
Science and Technology Innovation Herald
2015年
26期
251-252
,共2页
小学语文%课堂教学%师生互动%问题与对策
小學語文%課堂教學%師生互動%問題與對策
소학어문%과당교학%사생호동%문제여대책
现代教学的相关理论和新课程改革的基本理论明确要求,教学应该是教师和学生相互交流的过程,其实质是教师与学生之间的沟通和互动.这种互动是双向的、动态的信息交流.师生互动深化了课程改革,提高了教学效率和教学质量.目前,小学语文课堂教学的过程还没有达到要求:师生之间的交流比较片面;师生沟通的过程中主导者单一化;师生互动的内容浅显化;师生互动的范围狭窄化;师生互动的表现形式化.为了解决这些问题,我们的对策是:确立有利于互动的课堂观;营造有利于互动的课堂氛围;制定有利于互动的班级规模;构建有利于互动的课堂空间布局.
現代教學的相關理論和新課程改革的基本理論明確要求,教學應該是教師和學生相互交流的過程,其實質是教師與學生之間的溝通和互動.這種互動是雙嚮的、動態的信息交流.師生互動深化瞭課程改革,提高瞭教學效率和教學質量.目前,小學語文課堂教學的過程還沒有達到要求:師生之間的交流比較片麵;師生溝通的過程中主導者單一化;師生互動的內容淺顯化;師生互動的範圍狹窄化;師生互動的錶現形式化.為瞭解決這些問題,我們的對策是:確立有利于互動的課堂觀;營造有利于互動的課堂氛圍;製定有利于互動的班級規模;構建有利于互動的課堂空間佈跼.
현대교학적상관이론화신과정개혁적기본이론명학요구,교학응해시교사화학생상호교류적과정,기실질시교사여학생지간적구통화호동.저충호동시쌍향적、동태적신식교류.사생호동심화료과정개혁,제고료교학효솔화교학질량.목전,소학어문과당교학적과정환몰유체도요구:사생지간적교류비교편면;사생구통적과정중주도자단일화;사생호동적내용천현화;사생호동적범위협착화;사생호동적표현형식화.위료해결저사문제,아문적대책시:학립유리우호동적과당관;영조유리우호동적과당분위;제정유리우호동적반급규모;구건유리우호동적과당공간포국.
