学理论
學理論
학이론
Theory Research
2015年
29期
123-124
,共2页
教师权利%校长的权利%大学治理%学术权利
教師權利%校長的權利%大學治理%學術權利
교사권리%교장적권리%대학치리%학술권리
20世纪克拉克·克尔基于前人的理论,并且在历史、国际的比较视野下对新世纪大学的发展现状进行分析,并且提出了未来大学的理念即“多元巨型大学”。克尔在这一理念的基础上分析了多国的高等教育系统模式。通过对北京大学和牛津大学章程的比较中得到,北京大学中教师的地位和作用没有发挥的保障,教职工大会所做出的决定对大学的发展没有效力。北京大学校长充当的角色是一个集体的经营者,并不能发挥校长对大学的创造功能。
20世紀剋拉剋·剋爾基于前人的理論,併且在歷史、國際的比較視野下對新世紀大學的髮展現狀進行分析,併且提齣瞭未來大學的理唸即“多元巨型大學”。剋爾在這一理唸的基礎上分析瞭多國的高等教育繫統模式。通過對北京大學和牛津大學章程的比較中得到,北京大學中教師的地位和作用沒有髮揮的保障,教職工大會所做齣的決定對大學的髮展沒有效力。北京大學校長充噹的角色是一箇集體的經營者,併不能髮揮校長對大學的創造功能。
20세기극랍극·극이기우전인적이론,병차재역사、국제적비교시야하대신세기대학적발전현상진행분석,병차제출료미래대학적이념즉“다원거형대학”。극이재저일이념적기출상분석료다국적고등교육계통모식。통과대북경대학화우진대학장정적비교중득도,북경대학중교사적지위화작용몰유발휘적보장,교직공대회소주출적결정대대학적발전몰유효력。북경대학교장충당적각색시일개집체적경영자,병불능발휘교장대대학적창조공능。