教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
Journal of Educational Development
2015年
11期
27-30
,共4页
成人-儿童%儿童逻辑%逻辑危机%儿童哲学
成人-兒童%兒童邏輯%邏輯危機%兒童哲學
성인-인동%인동라집%라집위궤%인동철학
儿童逻辑具有哲学本然意义上的特性和思想魅力, 在教育场域中也蕴含一定的人文意义和教育价值. 当成人不断以自己的逻辑方式来改变和控制儿童时, 矛盾和冲突便会产生, 从而导致成人-儿童逻辑关系危机加剧. 建构新型的成人-儿童逻辑关系, 应理性地审视成人-儿童逻辑冲突, 开发与儿童逻辑契合的素材文本, 呵护儿童诗性逻辑, 重塑人文价值, 树立现代儿童观, 追求教育本真.
兒童邏輯具有哲學本然意義上的特性和思想魅力, 在教育場域中也蘊含一定的人文意義和教育價值. 噹成人不斷以自己的邏輯方式來改變和控製兒童時, 矛盾和遲突便會產生, 從而導緻成人-兒童邏輯關繫危機加劇. 建構新型的成人-兒童邏輯關繫, 應理性地審視成人-兒童邏輯遲突, 開髮與兒童邏輯契閤的素材文本, 呵護兒童詩性邏輯, 重塑人文價值, 樹立現代兒童觀, 追求教育本真.
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