教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
Journal of Educational Development
2015年
11期
20-22
,共3页
简单性思维%复杂性思维%转岗幼儿教师%培训
簡單性思維%複雜性思維%轉崗幼兒教師%培訓
간단성사유%복잡성사유%전강유인교사%배훈
简单性思维下的转岗幼儿教师培训存在培训目标片面化、 培训内容标准化、 培训过程封闭化等问题. 基于复杂性思维的反思与超越, 要关注转岗幼儿教师的系统性和自组织性、 转岗培训的开放性, 推动对幼儿教师培训的观念由简单性向复杂性转变, 促进幼儿教师专业发展.
簡單性思維下的轉崗幼兒教師培訓存在培訓目標片麵化、 培訓內容標準化、 培訓過程封閉化等問題. 基于複雜性思維的反思與超越, 要關註轉崗幼兒教師的繫統性和自組織性、 轉崗培訓的開放性, 推動對幼兒教師培訓的觀唸由簡單性嚮複雜性轉變, 促進幼兒教師專業髮展.
간단성사유하적전강유인교사배훈존재배훈목표편면화、 배훈내용표준화、 배훈과정봉폐화등문제. 기우복잡성사유적반사여초월, 요관주전강유인교사적계통성화자조직성、 전강배훈적개방성, 추동대유인교사배훈적관념유간단성향복잡성전변, 촉진유인교사전업발전.
