教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
31期
73-75
,共3页
人力资本%社会资本%职业认同%职业倦怠%需求层次理论
人力資本%社會資本%職業認同%職業倦怠%需求層次理論
인력자본%사회자본%직업인동%직업권태%수구층차이론
从心理资本的视角探索高校辅导员的职业发展具有积极意义。目前高校辅导员职业发展面临诸多困境,主要表现在多种角色冲突,职业认同缺乏;职业倦怠明显,职业期待降低;知识储备匮乏,职业价值迷惘;专业技能短缺,职业幸福感弱。心理资本视角下高校辅导员职业发展途径包括提高自我效能,高度树立职业认同;发掘职业潜能,全面提升专业素养;增强职业意志,纵深发展职业技能;培养职业自信,综合规划职业愿景。
從心理資本的視角探索高校輔導員的職業髮展具有積極意義。目前高校輔導員職業髮展麵臨諸多睏境,主要錶現在多種角色遲突,職業認同缺乏;職業倦怠明顯,職業期待降低;知識儲備匱乏,職業價值迷惘;專業技能短缺,職業倖福感弱。心理資本視角下高校輔導員職業髮展途徑包括提高自我效能,高度樹立職業認同;髮掘職業潛能,全麵提升專業素養;增彊職業意誌,縱深髮展職業技能;培養職業自信,綜閤規劃職業願景。
종심리자본적시각탐색고교보도원적직업발전구유적겁의의。목전고교보도원직업발전면림제다곤경,주요표현재다충각색충돌,직업인동결핍;직업권태명현,직업기대강저;지식저비궤핍,직업개치미망;전업기능단결,직업행복감약。심리자본시각하고교보도원직업발전도경포괄제고자아효능,고도수립직업인동;발굴직업잠능,전면제승전업소양;증강직업의지,종심발전직업기능;배양직업자신,종합규화직업원경。