CAJ | 학술논문

[目的]探讨小组学习法在《基础护理技术》技能教学中的应用。[方法]在进行《基础护理技术》技能教学中,本校护理学生随机抽取1个班级为实验组,1个班级为对照组,对照组按照传统的学习方法,以个人为主进行学习,实验组采用小组学习法,比较两组技能学习效果。[结果]实验组学生6项主要技能考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]在《基础护理技术》技能教学中应用小组学习法可提高学生技能操作成绩,提高学习效果。
[목적]탐토소조학습법재《기출호리기술》기능교학중적응용。[방법]재진행《기출호리기술》기능교학중,본교호이학생수궤추취1개반급위실험조,1개반급위대조조,대조조안조전통적학습방법,이개인위주진행학습,실험조채용소조학습법,비교량조기능학습효과。[결과]실험조학생6항주요기능고핵성적우우대조조,차이유통계학의의(P <0.05)。[결론]재《기출호리기술》기능교학중응용소조학습법가제고학생기능조작성적,제고학습효과。